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        大百科少兒托管教育的研究成果

        目錄:少兒托管星級:3星級人氣:-發表時間:2014-01-14 15:36:00
        RSS訂閱 文章出處:深圳市大百科培訓中心網責任編輯:NSW作者:NSW

          大百科少兒托管教育的研究成果,就是改造提升傳統托管機構的“核力量”?,F今,大百科少兒托管教育在托管領域,就如同唯一擁有核武器的“老大”,就是要做“順我者昌、逆我者亡”的霸主。

          大百科少兒托管教育理論基礎有五個源頭,其中以人本主義心理學是主,因涉及的內容過于深邃,在此就不做介紹了。以下重點介紹一些工具和方法,以供比照。

          首先介紹托管中心教師要掌握得一種工具:NLP教練技術。

          什么是NLP?

          NLP是NeuroLinguisticProgramming的英文縮寫。

          N代表Neuro,指的是人類在用眼睛看、用耳朵聽、用身體去感覺、用舌頭去嘗,以及用鼻子去聞的過程中,同時也發生在神經系統內的一些心理歷程。

          L代表Linguistic,指的是語言,在我們與別人的溝通時,以及在我們思想并組織自己行為時所扮演的角色。

          P代表Programming,指的是我們可以用來設定我們本身思想行為的方式,就像電腦被設定程序做某些特定的事情一樣。

          NLP幫助我們運用日常語言來做出更好的思考和更成功的行為。故此,NLP也可以解釋為研究我們的大腦如何工作的學問。知道大腦如何工作后,我們可以配合和提升它,從而使人生更成功快樂。也因此,把NLP譯為“身心語法程式學”或“神經語言程式學”。

          NLP是一種思想的技巧。NLP就是我們用語言來改變身心狀態的具體方法。

          “教練技術”是什么呢?

          “教練技術”一詞源于體育運動,在西方已經有20多年的研究成果,形成了一整套完整的理論體系和架構,是一個可以支持個人、企業、家庭和青少年成長的跨領域的技術和工具。

          “教練”不同于“教師”,教師是傳授知識的,教練是幫助達成目標的。因此我們托管中心的老師,正確的稱謂是“學習教練”,他們跟學校里的老師不同,他們是要教練學生自己完成任務的。

          大百科少兒托管教育的教學體系

          教練通過VAK(視、聽、感)捕捉學生外顯現象,對外顯現象做特征歸類,并對問題可能的原因做初步假設,在三個層面進行假設即知識、技能、心理方面,在表征的原因基礎上進一步挖掘,找到限制性因素聚焦TOC即學能、思維層面,從而進入下一階段整合方案,操作出成果,操作中若出現障礙,繼續下切,重回原點即現象、分析,循環操作,直到問題徹底解決。

          “百科少兒教育型托管教育”是以學生為本的教育,全程采用教練的方式;由教練推動每位學生自己達成他的各學科理想目標;教練的職能是,引領每位學生看到他自己的內在潛能、深層價值需求、以及未來目標,并使之找到達成目標的最佳路徑,陪伴每位學生克服前進路上的障礙,直至取得滿意的成績。

          九.“百科教育型”少兒托管中心業務簡介

          一個標準的托管中心應該配備哪些設備設施?應該怎么做呢?

          第一類剛性需求的保育服務

          ① 接送學服務

          接送學是托管中心必備的職能,通常托管中心提供周一到周五的中午接學、送學,傍晚接學。

          ② 看護

          在托管中心需要隨時有人看護,以保障學生的安全。

          ③ 午餐、晚餐

          午餐、晚餐的提供可以由托管中心自營,也可以外包給其它餐飲企業進行送餐。餐桌是必備的,若自營餐飲,則需要炊具和消毒設備等。

          ④ 午睡

          部分低年級學生有午睡的托管需求,因此需要配備一定數量的床鋪。

          為了能讓家長安心、放心,中心內裝備視頻監控系統:

          家長可以通過中心網絡登陸,看到自己孩子的情況,增加對孩子學習生活的了解;托管中心管理層也可以實時觀察教職員工是否盡職盡責。

          第二類有隱性深層需求的教育服務

          ① 學業診斷

          ② 完成學校作業

          ③ 試卷分析

          ④ 薄弱知識點登記

          ⑤ 成長記錄及成績曲線分析

          ⑥ 閱讀習慣培養

          ⑦ 個性化培養方案制訂

          ……

          教育服務是決定一個托管中心能否持續長久贏利的關鍵,而這類服務都依靠的是學習教練的教育和管理能力。

          那么學習教練是怎樣培養出來的呢?除了定期的培訓,大百科總部的日常在線督導是提高分中心學習教練能力的關鍵環節,因此每個托管中心都需要配備網絡環境和電腦。

          分中心的學習教練每日將教學情況通過督導系統呈報給上級督導,由督導進行檢查、指導,經修訂后呈現給學生家長。分中心學習教練隨時有疑難問題都可以通過督導系統逐級呈報,直至徹底解決。

          那么學習教練是怎樣培養出來的呢?除了定期的培訓,大百科總部的日常在線督導是提高各中心學習教練能力的關鍵環節,因此每個大百科教育型托管中心都需要配備網絡環境和電腦。

          那么學習教練是怎樣培養出來的呢?除了定期的培訓,大百科總部的日常在線督導是提高各分中心學習教練能力的關鍵環節,因此每個百科教育型托管中心都需要配備網絡環境和電腦。

          百科教育型托管中心的學習教練每日將教學情況通過督導系統呈報給上級督導,由督導進行檢查、指導,經修訂后呈現給學生家長。中心學習教練隨時有疑難問題都可以通過督導系統逐級呈報,直至徹底解決。

          大百科總部專家是最終疑難問題解決者,可以說,經過千錘百煉,近幾年來,已經沒有什么中小學生教育問題,可以能難得住大百科專家團隊的了。

          總部專家是最終疑難問題解決者,可以說,經過千錘百煉,近幾年來,已經沒有什么中小學生教育問題,可以能難得住大百科專家團隊的了。

         

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